Переход на домашнее обучение.
Мы с Анной путешествуем почти 4 года. Анна не ходит в школу, но это совсем не означает, что она не учится.
Первый год в путешествии (4 класс по немецкой школьной системе).
Мы отправились в путь в 2015 году. Это означало, что Анну я буду учить сама. У меня не было ни опыта, ни желания. Анна тоже не была в восторге, что ей все-таки придется что-то учить. Она думала, что мы собираемся в отпуск на год.
На старте мы обе были глубоко разочарованы друг в друге. Я была разочарована уровнем знаний Анны. Я, честно, говоря, ожидала большего от ее познаний после 3 лет в школе, где, судя по оценкам, училась она неплохо. Анна, в свою очередь, была недовольна тем, что у меня мало терпения и я слишком много от нее требую.
Я решила, что мы сосредоточимся на трех предметах: немецком и русском языках и математике. Все остальное я исключила. Наша повседневная жизнь в дороге была такая увлекательная и познавательная - что ни день, то новые знания по страноведению и окружающей среде. Прогулки по городам и деревням с рюкзаками за спиной и заплывы в океан стали нам уроком физкультуры. Снимать видео и фото для нашего документального фильма, рисовать в музеях и на улице - урок по изобразительному искусству! А английский Анна, общаясь с людьми в дороге. Поскольку у Анны внезапно проснулся большой интерес к музеям, мы их посетили сотню. И это были наши уроки истории, культурологии, антропологии, религии...
Наша «школа» длилась максимум 2 часа в день. Время обучения было гибким, «уроки» проходили везде, где это было возможно: в отелях, поездах, автобусах, джунглях, на пляже. Я полностью убрала изучение грамматики во всех трех языках. Анне не нужно было учить правила, упор был на развитие интуиции и чувства языка. Я до сих пор убеждена в том, что зубрежка грамматических правил только мешает учить иностранный язык. Это занятие не для детей, а для взрослых, которые планируют пойти в лингвистику.
Анна полюбила читать, слушать аудиокниги во время наших перемещений и даже начала писать свои собственные рассказы и сказки.
Английский язык на домашнем обучении
Русский язык на домашнем обучении
До нашего отъезда Анна говорила на русском языке, но не умела на нем ни читать, ни писать. Для меня было очень важно ее научить. После 3 месяцев в дороге она уже свободно читала по-русски (Том Сойер был ее первой книгой). Она начала писать, хоть и с ошибками, но все же.
Математика на домашнем обучении
Примерно через 4 месяца (!!!) Анна призналась мне, что наконец поняла, что такое математика и зачем она нужна. После этого откровения я скакала от счастья, потому как именно математика была нашим «слабым звеном». Сразу после этого важного прорыва мы решили пойти на каникулы, чтобы отметить это событие. (Да, у нас были регулярные каникулы! Путешественникам отдых тоже необходим!)
Для того, чтобы после прочтения этого текста, полного историй о наших успехах, у Вас не создалось иллюзий, что все и всегда у нас шло как по маслу, я скажу - не все и не всегда. В начале было очень непросто! Мы спорили, скандалили, мирились, снова спорили, снова мирились. Изначально Анна вообще не умела учиться сама. Она выполняла задания только по моему поручению и под моим надзором. Она училась для меня! А моя цель была иная. Я хотела научить ее учиться самостоятельно, для себя и получать удовольствие от процесса. В этот период мне пришлось тоже кое-чему научиться - справляться со своими завышенными ожиданиями! Ведь никто в мире не обязан их оправдывать!
Мы путешествовали вдвоем по Юго-Восточной Азии 9 месяцев. За это время мы побывали в 7 странах: Малайзии, Индонезии, Таиланде, Мьянме, Лаосе, Сингапуре, Мальдивах и сняли документальный фильм «Анна, Азия и я. 250 дней в пути»! (Русскую версию фильма можно СКАЧАТЬ здесь).
Потом мы полетели в Россию, где Анна сдала все экзамены за начальную школу (с 1 по 4 класс). Все предметы на ее только что выученном русском языке. И на следующий учебный год (пятый класс Анны) мы вернулись в Берлин. Я волновалась, что после года нашей дорожной школы, Анна не сможет продолжать учебу с классом, с которым она училась до отъезда. Было очень неприятно при мысли, что ее могут послать опять в 4 класс. Это означало бы, что наша с ней школьная система не работает и все усилия были напрасны.
Но! Сюрприз! После года без школы успеваемость Анны выросла по всем предметам!
Как я гордилась нами! И одновременно в душу закралось разочарование в немецкой школьной системе. Я начала более внимательно присматриваться к тому, что и как моя дочь учит в школе. И насколько эффективно школьная система распоряжается временем учеников. Свежеобретенная Анной радость от учебы исчезла уже в первые несколько недель...
После одного года в Германии мы решили двигаться дальше. На этот раз у нас был глобальный план - кругосветное путешествие! О том, как наша школа выглядела в кругосветке, я рассказала в следующей статье.
Мы снимаем наши путешествия на видео и делаем документальные фильмы. Делаем мы их самостоятельно и вдвоем!
В документальном фильме «Анна, Азия и я. 250 дней в пути», часть 1 как раз и идет речь про наш старт. Это фильм про начало нашего пути, про первые несколько месяцев новой жизни. Про мои страхи, заботы и про то, как они меня покидали! Фильм доступен для скачивания на русском языке по этой ссылке.
А это трейлер! Отзывы наших зрителей есть как в разделе ОТЗЫВЫ, так и на сайте KINO.DE